Учебно-исследовательская деятельность школьника: структурная модель и формулировка понятия

Abstract

The article investigates the lack of a generally accepted term for the concept of “educational research activity”, in particular, in the documents of the GEF NGO. It is suggested that formulating a structural model of the abstract concept of “educational research activity” will help to specify the appropriate term in order to provide the necessary guidelines for all participants of the educational process.In this study, 32 definitions of “educational research activity” belonging to 19 authors and 12 definitions of “scientific research activity” given by nine authors were analyzed/

В статье рассматривается проблема отсутствия общепринятой формулировки понятия "учебно-исследовательская деятельность", в том числе в документах ФГОС ОО. Выдвигается предположение, что создание структурной модели абстрагированного понятия "учебно-исследовательская деятельность" поможет конкретизировать соответствующий термин с целью формирования необходимых ориентиров для всех участников образовательного процесса.