Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51928
Название: К вопросу о психологических особенностях родителей, ориентированных на раннее развитие детей
Другие названия: About the psychological peculiarities of parents oriented on early development of children
Автор: Васягина, Н. Н.
Малина, Ю. В.
Васягина, С. А.
Vasyagina, N. N.
Malina, J. V.
Vasyagina, S. A.
Дата публикации: 2019
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Условия доступа: info:eu-repo/semantics/openAccess
Библиографическое описание: Васягина Н. Н. К вопросу о психологических особенностях родителей, ориентированных на раннее развитие детей / Н. Н. Васягина, Ю. В. Малина, С. А. Васягина // Педагогическое образование в России. — 2019. — № 5. — С. 83-89.
Аннотация: The early development of the child for the modern parent becomes the norm of life, the rejection of which can cost the adult condemnation and censure from the immediate environment. There is a natural growth of expectations, fears and anxiety about the correctness of the educational strategy, self-assessment as a parent. In this regard, the study of factors contributing to the desire of parents to facilitate the development of children becomes particularly relevant. The aim of the study is a comparative study of the psychological characteristics of parents focused on the early development of children and parents who do not share the ideas of early development of children.
Целью исследования является сравнительное изучение психологических особенностей родителей, ориентированных на раннее развитие детей, и родителей, не разделяющих идей раннего развития детей.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
РАННЕЕ РАЗВИТИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
РОДИТЕЛИ
ТИПЫ ВОСПИТАНИЯ
ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКАЯ СИМПТОМАТИКА
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ДЕТИ
EARLY DEVELOPMENT
PSYCHOLOGICAL FEATURES
TYPES OF EDUCATION
PSYCHOPATHOLOGICAL SYMPTOMS
FAMILY PSYCHOLOGY
FAMILY EDUCATION
PARENT-CHILD RELATIONSHIPS
FAMILY PSYCHOLOGY
PARENTS
ISSN: 2079-8717
DOI: 10.26170/po19-05-12
Идентификатор РИНЦ: 37950052
EDN: JAJRQI
Источники: Педагогическое образование в России. 2019. № 5
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2019-05-12.pdf731,83 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.