Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51978| Название: | Ментальный подход как основание развития самопознания студентов на примере изучения истории социальной педагогики |
| Другие названия: | Mental approach basis of development of self-cognition of students on the exampleof the study of history of social pedagogy |
| Автор: | Дорохова, Т. С. |
| Дата публикации: | 2013 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Библиографическое описание: | Дорохова Т. С. Ментальный подход как основание развития самопознания студентов на примере изучения истории социальной педагогики / Т. С. Дорохова // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 2. — С. 49-53. |
| Аннотация: | В статье обоснована значимость ментального подхода для самопознания, самореализации личности. Ментальный подход показан на примере преподавания истории социальной педагогики. Демонстрируются возможности ментального подхода для формирования у студентов навыков самопознания посредством изучения данного учебного предмета. |
| Ключевые слова: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ СТУДЕНТЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА САМОПОЗНАНИЕ СТУДЕНТОВ САМООБРАЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ МЕНТАЛИТЕТ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ НАВЫКИ САМОПОЗНАНИЯ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Источники: | Педагогическое образование в России. 2013. № 2 |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2013-02-10.pdf | 212,77 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.