Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52485Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Хитрюк, В. В. | ru |
| dc.coverage.spatial | USPU | en |
| dc.date.accessioned | 2025-07-09T19:55:20Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-09T19:55:20Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Хитрюк В. В. Контекстные проблемные задачи и ситуации в формировании инклюзивной готовности будущих педагогов / В. В. Хитрюк // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 9. — С. 127-130. | ru |
| dc.identifier.issn | 2079-8717 | |
| dc.identifier.uri | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52485 | - |
| dc.description.abstract | В статье представлены контекстные проблемные ситуации и задачи как важная составляющая процессуального компонента педагогической метапредметной компетентностно-контекстной технологии формирования инклюзивной готовности будущих педагогов. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | Уральский государственный педагогический университет | ru |
| dc.relation.ispartof | Педагогическое образование в России. 2014. № 9 | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА | ru |
| dc.subject | ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | ru |
| dc.subject | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | ru |
| dc.subject | ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО | ru |
| dc.subject | ИНКЛЮЗИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ | ru |
| dc.subject | МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-КОНТЕКСТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | ru |
| dc.subject | КОНТЕКСТНЫЕ ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАЧИ | ru |
| dc.subject | КОНТЕКСТНЫЕ ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ | ru |
| dc.subject | КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД | ru |
| dc.subject | ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | ru |
| dc.subject | СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ | ru |
| dc.subject | ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ | ru |
| dc.subject | ПЕДАГОГИ | ru |
| dc.title | Контекстные проблемные задачи и ситуации в формировании инклюзивной готовности будущих педагогов | ru |
| dc.title.alternative | Contextual problem situations and tasks in formation of inclusive readiness of perspective teachers | en |
| dc.type | Article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| local.description.firstpage | 127 | |
| local.description.lastpage | 130 | |
| local.localtype | Статья | ru |
| local.identifier.bibrec | povr14_no9_ss127_ad1 | - |
| local.identifier.oldhandle | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1475 | - |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2014-09-31.pdf | 148,37 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

