Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53155| Название: | Основные принципы организации программы ранней помощи детям с нарушенным слухом и их семьям |
| Другие названия: | Early intervention program for hearing impaired children |
| Автор: | Гарбарук, Е. С. Балобанова, В. П. Самарина, Л. В. Ермолаева, Е. Е. |
| Дата публикации: | 2019 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Библиографическое описание: | Основные принципы организации программы ранней помощи детям с нарушенным слухом и их семьям / Е. С. Гарбарук [и др.] // Педагогическое образование в России. — 2019. — № 2. — С. 98-103. |
| Аннотация: | В данной статье рассмотрены основные технологические этапы и принципы ранней помощи, организационные основы реализации ранней помощи для семей с детьми раннего возраста с нарушенным слухом. |
| Ключевые слова: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ РАННЯЯ ПОМОЩЬ СЕМЕЙНО-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ НАРУШЕНИЯ СЛУХА ТУГОУХОСТЬ ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА ДОШКОЛЬНАЯ СУРДОПЕДАГОГИКА РАННИЙ ВОЗРАСТ МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| DOI: | 10.26170/po19-02-13 |
| Идентификатор РИНЦ: | 37055532 |
| EDN: | YYSLAD |
| Источники: | Педагогическое образование в России. 2019. № 2 |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2019-02-13.pdf | 397,89 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.