Модель электронного сопровождения магистерской подготовки медиаторов: опыт Сибирского федерального университета

Abstract

В настоящей статье представлено исследование, целью которого стала разработка модели комплексного электронного сопровождения магистерской подготовки медиаторов (на примере магистерской программы Сибирского федерального университета "Медиация в образовании") как средства расширения дидактического потенциала электронного обучения.

This article presents a study aimed at developing a model of integrated electronic support for master's training of mediators (on the example of the master's program of the Siberian Federal University "Mediation in education") as a means of expanding the didactic potential of e-learning. In a multicultural region, for which the profession of mediator is one of the most popular, this issue is particularly relevant.