Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56585Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Земцов, В. Н. | ru |
| dc.contributor.author | Лопаева, Е. В. | ru |
| dc.coverage.spatial | USPU | en |
| dc.date.accessioned | 2025-07-09T22:36:10Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-09T22:36:10Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.uri | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56585 | - |
| dc.description.abstract | В работе сделана попытка разработать модель деятельности учителя и учащихся по включению материала повседневности из всеобщей истории в процесс изучения истории в коррекционной школе и исследовать, как методика включения этого содержания влияла на усвоение программного материала по истории России. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.relation.ispartof | Кафедра всеобщей истории | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ИСТОРИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ | ru |
| dc.subject | УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ | ru |
| dc.subject | ЧУВСТВЕННО-ОБРАЗНОЕ ВОСПРИЯТИЕ | ru |
| dc.title | Роль истории повседневности в формировании чувственно-образного восприятия у умственно отсталых обучающихся (на примере ГКОУ СО «Краснотурьинская школа-интернат») | ru |
| dc.type | Thesis | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en |
| local.thesis.level | Магистр | ru |
| local.type | Магистерская диссертация | ru |
| local.department | Исторический факультет | ru |
| local.subdepartment | Кафедра всеобщей истории | ru |
| local.identifier.oldhandle | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/7092 | - |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 17Lopaeva.jpg | 202,07 kB | JPEG | ![]() View/Open | |
| 17Lopaeva.pdf | 2,35 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.


