Использование метода кейс-стади при обучении английскому языку студентов педагогического вуза для формирования навыков критического мышления

Abstract

Данная выпускная квалификационная работа посвящена процессу формирования навыков критического мышления при обучении иностранному языку студентов педагогического вуза с помощью метода кейс-стади. В работе были проанализированы определения, основные характеристики и главные преимущества метода кейс-стади, также были описаны принципы и закономерности критического мышления. На основе полученной информации была описана технология и разработаны специальные упражнения по методу кейс-стади, способствующие формированию навыков критического мышления, соответствующие темам учебного пособия «Практика устной речи (коммуникативное обучение)» для студентов 1 курса УрГПУ и даны методические рекомендации по их использованию. Итоговый результат конечного тестирования экспериментальной группы свидетельствует об улучшении навыков критического мышления студентов.