Формирование естественнонаучной грамотности у обучающихся в рамках проектной деятельности

Abstract

В первой главе выпускной квалификационной работы автор рассмотрела значение процесса формирования естественнонаучной грамотности у обучающихся, особенности образовательного процесса по формированию естественнонаучной грамотности у обучающихся, проектную деятельность как средство развития естественнонаучной грамостности. Вторая глава посвящена определению уровня сформированности естественнонаучной грамотности обучающихся, описанию экспериментального исследования по формированию естественнонаучной грамотности у обучающихся, оценке эффективности экспериментального исследования по формированию естественнонаучной грамотности у обучающихся. Третья глава ВКР полностью посвящена реализации цели, заявленной во введении.