Модель разработки дополнительных образовательных услуг в вузе с использованием технологии тьюторства

Abstract

Автор конкретизировал понятие разработки новой образовательной услуги дополнительного образования в ВУЗе с учетом использования технологии тьюторства; представил модель разработки новых образовательных услуг дополнительного образования вуза, основанной на индивидуальной работе с каждым обучающимся на базе технологии тьюторства; определил критерии эффективности, вносимыев образовательный процесс участием тьютора, и методические указания использования предложенной модели, а также возможные области ее востребования.