Планирование и организация инновационной деятельности в образовательном учреждении

Abstract

В работе представлены все необходимые компоненты исследования. Цель, гипотеза, задачи работы определили структуру магистерской диссертации. В 1 главе автор на основе анализа литературы представил теоретическое обоснование инновационной деятельности в образовательных организациях. Особое внимание уделено анализу нормативно-правовым аспектам развития инновационной деятельности в сфере образования. Автором выделены основные подходы к планированию и организации инновационной деятельности. Во II главе магистрант осуществляет планирование инновационной деятельности в конкретной образовательной организации. Для этого проводится анализ условий, необходимых для реализации инновационной деятельности в МОУ СОШ № 75 г. Екатеринбурга. Разработана функциональная модель инновационной деятельности в образовательной организации в части развития поликультурной среды, обеспечивающей условия формирования социальной успешности и профессионального самоопределения каждого обучающегося, а так же план реализации инновационной деятельности.