Организация самостоятельной работы обучающихся в процессе изучения явлений современного искусства

Abstract

В первой части работы на основании определений, данных различными авторами (В.В. Бычков, Д. Томпсон, Л.Н. Захарова и др.), мы уточнили понятие «современное искусство», выявили его характерные черты, а также разницу между «современным» и «актуальным» искусством. Обозначили разнообразие явлений современного искусства (фотография, стрит-арт). Во второй части - представлена внеурочная деятельность как оптимальная форма изучения современного искусства. Автор обращается к методу проектной деятельности в ходе работы над электронным каталогом екатеринбургского стрит-арта, контент которого формируется из фотографий и этикеток, выполненных обучающимися ДХШ №1 имени П.А. Чистякова.