Педагогическое взаимодействие субъектов образовательного процесса в системе дополнительного образования как условие улучшения результатов на соревнованиях детей 6-7 лет, занимающихся фигурным катанием

Abstract

В настоящее время много внимания уделяется детской психологии и психологии спортсменов. Эти два раздела науки существуют отдельно друг от друга и довольно активно развиваются. Однако детской спортивной психологией почти не интересуются в том масштабе, которого она заслуживает. В детский спорт кроме самих спортсменов и тренеров вовлечены также родители спортсменов. Несмотря на то, что центральной фигурой остается спортсмен, остальные действующие лица занимаются созданием условий для раскрытия потенциала спортсмена, и успех ребенка напрямую зависит от взаимодействия всех членов команды. Именно из отношений внутри «треугольника» тренер-спортсмен-родитель, складываетсяпсихологический фон спортсмена.