Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58030| Название: | Теория и практика развития логического мышления учащихся посредством использования условно-графического наглядности в процессе обучения истории |
| Автор: | Богоманов, Д. О. |
| Научный руководитель: | Клименко, И. М. |
| Дата публикации: | 2022 |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Аннотация: | В данной работе рассмотрены философские и психолого-педагогические аспекты проблемы развития логического мышления. Логическое мышление можно сформировать с помощью наглядных обучения. Применение условно-графической наглядности необходимо на уроках истории, так как позволяет достичь поставленных целей в обучении детей, позволяет систематизировать и структурировать материал, лучше его усвоить и воспроизвести. |
| Ключевые слова: | ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ УСЛОВНО-ГРАФИЧЕСКАЯ НАГЛЯДНОСТЬ ФИЛОСОФИЯ ПСИХОЛОГИЯ |
| Источники: | Кафедра всеобщей истории и методики преподавания исторических дисциплин |
| Институт: | Институт общественных наук |
| Кафедра: | Кафедра всеобщей истории и методики преподавания исторических дисциплин |
| Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2022Bogomanov.jpg | 163,96 kB | JPEG |  Просмотреть/Открыть | |
| 2022Bogomanov.pdf | 842,8 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.