Когнитивное развитие обучающихся при изучении особо охраняемых природных территорий Нижнетуринского района Свердловской области

Abstract

Работа посвящена когнитивному развитию обучающихся при изучении особо охраняемых природных территорий Нижнетуринского района Свердловской области. Результат работы изложен в трёх главах: первая глава посвящена теоретическим основам когнитивного развития обучающихся при изучении географии, во второй главе обозначены методические условия изучения ООПТ Нижнетуринского района для когнитивного развития обучающихся, в третьей главе представлена апробация разработанной методики изучения ООПТ Нижнетуринского района с позиции когнитивной географии и её результаты.