Комплекс абилитационных мероприятий по развитию координационных способностей у обучающихся младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости на занятиях по физической культуре

Abstract

Выпускная квалифицированная работа посвящена проблеме физического развития умственно отсталых детей. Рассмотрены методы и приемы, используемые при работе с умственно отсталыми обучающимися на занятиях по физической культуре, представлены классификации видов занятий по физической культуре при работе с обучающимися младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Доказано, что они являются стимуляторами повышения двигательной активности, здоровья и работоспособности, способом удовлетворения потребности в эмоциях, движении, игре, общении, развития познавательных способностей, следовательно, являются фактором гармоничного развития личности, что создает реальные предпосылки социализации данной категории людей. Проведено эмпирическое исследование с целью обосновать и экспериментально проверить комплекс абилитационных мероприятий, направленных на развитие координационных способностей у обучающихся с легкой степенью умственной отсталости на занятиях по физической культуре. Разработана и апробирована программа развития координационных способностей у обучающихся младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости на занятиях по физической культуре, а также определена её эффективность