Добровольческие проекты в условиях сельской школы

Abstract

Выдвигаемые ФГОС требования к личностным образовательным результатам указывают на необходимость ориентировать воспитательную работу в образовательных учреждениях на личностное и социальное развитие, формирование активной жизненной и гражданской позиции, привлечение к созидательной социально-привлекательной деятельности. В настоящее время востребованной формой социальной активности, значимой в контексте эффективной государственной молодежной политики в Российской Федерации, является волонтерство или добровольчество. Одним из возможных инструментов достижения озвученных личностных результатов может являться организация в школе добровольческой деятельности.