Формирование навыков диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством сюжетно-ролевой игры

Abstract

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованных источников, приложения. Во введении обоснована актуальность выбранной, поставлена цель и задачи исследования. В первой главе «Теоретические основы развития диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи». Рассмотрены особенности диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Во второй главе «Изучение навыков сформированности диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи». Проведен анализ методик диагностики диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи. Проведён констатирующий эксперимент. В третьей главе «Планирование коррекционной работы по формированию навыков диалогической речи с общим недоразвитием речи». Составлен календарно тематический план для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В заключении приведены основные выводы, полученные в результате проведенного исследования.