Взаимодействие педагогов образовательной организации с семьей по воспитанию детей младшего школьного возраста

Abstract

Автор рассмотрел психолого-педагогическую характеристику младших школьников; проанализировано понятие «воспитание»; определены цель, задачи, функции и виды воспитания; выделены направления, формы, методы и средства взаимодействия педагогов школы с семьей по воспитанию младших школьников. Представлены анализ деятельности школы по взаимодействию с семьей; результаты первичной диагностики; комплекс мероприятий по данному вопросу.