Лексическая категоризация как лингвометодическая проблема

Abstract

Данная выпускная квалификационная работа на тему «Лексическая категоризация как лингвометодическая проблема» посвящена разработке методического комплекса упражнений при обучении лексике английского языка. При выборе стимульного материала акцент был сделан на таких категориях, как: русские, английские и американские национальные кушанья, овощи и этноспецифические способы приема пищи. Таким образом, в трех главах работы были рассмотрены общие вопросы, касающиеся процесса категоризации в целом; на основании эксперимента сделаны выводы об отличиях в разных картинах мира (научной и обыденной) в рамках русского языкового сознания, проанализированы национальные особенности процесса категоризации (на основе сопоставления меню Великобритании, России и США). Результатом подробного рассмотрения выбранных категорий стало составление методики обучения лексике английского языка на примере коммуникативной ситуации «Поведение в ресторане», где представлено 16 заданий разного типа для учащихся среднего звена общеобразовательной школы. В заключении подведены итоги в соответствии с поставленными целями и задачами, намечены перспективы разработки данной темы. На последних страницах работы находятся приложения, где представлены переводы меню разных стран и результаты эксперимента.