Логопедическая работа по развитию диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Abstract

Проблема исследования: определить, какие методы и приемы будут способствовать развитию навыков диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Объект: Диалогическая речь детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Предмет: Логопедическая работа по формированию диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Цель: Изучить особенности диалогической речи детей у дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и осуществить коррекционную работу по развитию диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи в игре. Задачи: 1. Изучить теоретические основы развития диалогической речи дошкольников с ОНР. 2. Рассмотреть методы развития диалогической речи, определить роль игры в развитии диалогической речи дошкольников. 3. Провести констатирующий, обучающий и контрольный этапы экспериментального исследования с их последующим анализом. База исследования: МАОУ СОШ №20 – структурное подразделение г. Первоуральск. В эксперименте принимало участие 10 детей в возрасте 5 - 6 лет, с ОНР III уровня. Для исследования диалогической речи детей с ОНР сформулированы задания по методике И.С. Назаметдиновой. Составлен план работы по формированию диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР. В него входили беседы, различные дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры. Работа дала положительную динамику, а значит можно смело утверждать, что подобранный нами инструментарий является эффективным для развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.