Инновационные технологии развития творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой

Abstract

Традиционное обучение дает ребенку знания. В результате уже в детском саду у ребенка формируются стереотипы мышления и поведения. Но сейчас нужны не столько знания, сколько умение оперировать ими, на первый план выдвигается задача формирования способности к активной умственной деятельности. В данной исследовательской работе раскрыты основные технологии: ТРИЗ, проектной деятельности и интеллект-карт, рассмотрены возможности их применения в дошкольном возрасте, с целью проявления и развития творческих способностей дошкольников.Разработана дополнительная образовательная программа в данном направлении, позволяющая развивать творческие способности детей дошкольного возраста, активизировать творческое мышления и мотивацию.