Развитие самоконтроля при формировании произносительных навыков у детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией

Abstract

Актуальность обращения к проблеме развития навыков самоконтроля обусловлена обусловлена важностью разработки эффективных методов коррекции, которые могут способствовать улучшению самоконтроля при формировании произносительных навыков у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. В ходе работы теоретически обосновываются формирование самоконтроля в психолого-педагогической литературе, онтогенезе и рассматривается формирование произносительных навыков у детей с дизартрией. Проводится констатирующий эксперимент и анализ его результатов. Разрабатывается логопедическая работа по развитию самоконтроля при формировании произносительных навыков. Проводится анализ результатов эксперимента и формулируется заключение.