Коррекция нарушений чтения у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Abstract

В работе три главы. В первой главе описывается психофизиологическая готовность к обучению чтению, даётся психолого-педагогическая характеристика младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии, а также рассматривается готовность указанной категории детей к обучению чтению. Во второй главе описан констатирующий эксперимент, его цель – исследование нарушений чтения у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. В третьей главе дано содержание логопедической работы по коррекции нарушений чтения у младших школьников с лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии.