Развитие социальной компетенции учащихся вечерней школы на уроках обществознания

Abstract

Магистерская диссертация обращена к проблеме развития социальной компетентности учащихся вечерней школы на уроках обществознания. В рамках заявленной темы обосновывается сущность и содержание социальной компетентности, способов её формирования и мониторинга в условиях заочной школы, где обучаются люди разных возрастов, обладающие уникальным жизненным опытом. Раскрываются социально – психологические особенности ученического коллектива вечерней школы, определяется круг проблем, возникающих в процессе организации педагогической деятельности. Делается акцент на необходимости развития социальной компетентности учащейся молодёжи в контексте создания условий, способствующих успешной социализации.