Применение игрового метода в обучении говорению учащихся начальной школы

Abstract

Данная научная работа посвящена изучению вопроса применения игрового метода в развитии умения говорения у учащихся начальной школы, так как в настоящее время педагогу необходимо применять наиболее эффективные методы обучения, которые в полной мере соответствуют возрастным особенностям учащихся данного возрастного периода. В данном исследовании рассматриваются особенности обучения младших школьников английскому языку, игровой метод при обучении английскому языку, а также особенности обучения говорению на начальном этапе изучения английского языка. Описан ход эксперимента, который заключается в разработке комплекса игровых упражнений для развития умения говорения у учащихся третьего класса. После проведения эксперимента были получены результаты, которые показали, что успеваемость учащихся, на уроках которых регулярно применялся игровой метод, увеличилась. Результаты эксперимента доказали, что игровой метод выступает подходящим решением проблемы исследования.