Взаимодействие учителя-логопеда и музыкального руководителя при формировании просодических компонентов речи у старших дошкольников с дизартрией

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена изучению и внедрению логопедических приемов и методов на уроках музыки у старших дошкольников с дизартрией. В работе подробно изложены особенности просодической стороны речи у детей дизартриков. Так же четко отражены задачи и цели работы, которые тесно перекликаются между собой у данных специалистов, а так же способы их решения для достижения наилучшего результат при совместной работе учителя-логопеда и музыкального руководителя. Особое внимание уделено исследованию констатирующего эксперимента, а так же результатам обучающего и контрольного эксперимента, на котором отчетливо видна положительная динамика в коррекции просодической стороны речи у старших дошкольников с дизартрией при комплексном взаимодействии учителя логопеда и музыкального руководителя