Система логопедической работы по коррекции лексической стороны речи у младших школьников с задержкой психического развития

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы коррекции лексической стороны речи младших школьников с задержкой психического развития: описано формирование лексической стороны речи у детей в норме и при ЗПР, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ЗПР. Представлена организация констатирующего эксперимента: описаны методы сбора данных, проведён их анализ и интерпретация полученных результатов. На основе выявленных отклонений определен и раскрыт процесс логопедической работы по развитию лексической стороны речи младших школьников с задержкой психического развития.