Коррекция агрессивного поведения у детей с ОВЗ

Abstract

Работа посвящена актуальной проблеме коррекции агрессивного поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В первой главе проводится теоретический анализ литературы, где рассматриваются специфические аспекты агрессии, ее проявления и факторы, способствующие формированию агрессивного поведения у детей с ОВЗ. Во второй главе описывается эмпирическое исследование, включающее организацию исследования и анализ результатов проявления агрессивного поведения, а также методические рекомендации по его коррекции. Основное внимание уделяется применению арт-терапии и игровых методик. К использованным методам относятся: методика регистрации агрессии «Ребенок глазами взрослого» (А. Романов), графическая методика «Кактус» (М.А. Панфилова) и проективная методика «Рисунок несуществующего животного». Результаты показывают эффективность разработанной коррекционной программы, направленной на снижение агрессивности и улучшение социальных навыков у детей с ОВЗ. Работа актуализирует необходимость комплексного подхода в коррекции агрессивного поведения для создания более благоприятной социальной среды.