Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60101| Название: | Игра как средство оптимизации межличностных отношений детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного обучения |
| Автор: | Попова, Л. В. |
| Научный руководитель: | Христолюбова, Л. В. |
| Дата публикации: | 2018 |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Аннотация: | В работе собраны и обработаны первичные данные о межличностных отношениях детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования. Проведен констатирующий эксперимент, на основании которого была разработанакоррекционно-развивающая программа по оптимизации межличностных отношений рассматриваемой категории детей. Также проведены занятия с использованием игр из разработанной программы, после чего был проведен контрольный эксперимент. На основании контрольного эксперимента были сделаны соответствующие выводы. |
| Ключевые слова: | МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИГРА ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
| Источники: | Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| Институт: | Институт специального образования |
| Кафедра: | Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| PopovaLV.jpg | 213,28 kB | JPEG |  Просмотреть/Открыть | |
| PopovaLV.pdf | 1,15 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.