Развитие внимания и коррекция его нарушений в структуре преодоления общего недоразвития речи у младших школьников

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано развитие внимание и становление устной и письменной речи у детей в норме и при патологии, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с общим недоразвитием речи. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение внимания, устной и письменной речи у младших школьников с ОНР; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по развитию внимания и коррекция его нарушений у младших школьников с ОНР.