Формирование готовности к школьному обучению детей с умственной отсталостью с опорой на целевые ориентиры федерального государственного стандарта дошкольного образования

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена формированию готовности к школьному обучению детей с умственной отсталостью. Дети с умственной отсталостью испытывают трудности при поступлении в первый класс, так как внутренняя позиция школьника не сформирована на должном уровне. Рассмотрен теоретический анализ и синтез научно-методической литературы, тестирование, наблюдение, понятийно-терминологический метод, опытно-экспериментальная работа и обработка ее результатов. Материалы исследования могут быть использованы воспитателями дошкольных учреждений при разработке комплексных программ и видении занятий по формированию готовности к школьному обучению детей с умственной отсталостью.