Формирование просодических компонентов речи у старших дошкольников с дизартрией во взаимодействии в работе логопеда и музыкального руководителя

Abstract

выпускная квалификационная работа посвящена формированию просодических компонентов речи у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. В работе рассматривается взаимодействие учителя – логопеда и музыкального руководителя, так же проанализирована модель развития интонационной речевой выразительности у старших дошкольников с дизартрией, приведена схема взаимодействия учителя – логопеда и музыкального руководителя и определены направления деятельности учителя - логопеда с музыкальным руководителем ДОО.