Совершенствование навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью в групповой и индивидуальной формах деятельности

Abstract

Данная выпускная квалификационная работа направлена на изучение процесса формирования навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью в теоретической и практической деятельности. В рамках данной работы были проведены констатирующий, формирующий и контрольный этапы эксперимента. По результатам диагностического обследования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и нарушением опорно-двигательного аппарата была составлена и частично апробирована рабочая программа курса внеурочной деятельности, которая рассчитана на один учебный год на уровне начального общего образования.