Формирование коммуникативных учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования коммуникативных навыков у обучающихся с умственной отсталостью. Рассмотрен диагностический инструментарий, при помощи которого можно определить имеющийся у обучающихся уровень сформированности коммуникативных навыков. Представлена программа формирования коммуникативных учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности, состоящая из трех блоков: «Я и социум», «Я и мои друзья» и «Я и мои эмоции».