Подготовка к обучению грамоте дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Abstract

Объем выпускной квалификационной работы составляет 134 страницы, на которых размещены 14 таблиц и 14 рисунков. При написании выпускной квалификационной работы использовалось 50 источников. В выпускную квалификационную работу входит введение, три главы, три вывода по написанным главам, заключение. Во введении раскрывается актуальность, определены цель и задачи исследовательской работы, определяются объект, предмет научных поисков, указывается методологическая база исследования. В первой главе представлен анализ теоретической литературы. Раскрывается понятие готовности к обучению грамоте, изучены работы Б. Г. Ананьева, Л. С.Выготского, Л. И.Божович, Г. А.Каше и других. Рассматривается литература, посвященная клинико-психолого-педагогической характеристике детей с лёгкой степенью дизартрии. Определяются особенности фонетико-фонематической стороны речи как ведущего параметра готовности к обучению грамоте детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии, были изучены работы В. И. Бельтюкова, А. Н. Гвоздева, Д. Б. Эльконина, Р. Е. Левиной. Во второй главе проводится изучение неречевых и речевых функций у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии и анализ полученных результатов. В третьей главе рассмотрены принципы, методы, направления и этапы коррекционно - логопедической работы. Описаны организация, планирование и содержание обучающего эксперимента. Разработаны индивидуальные планы коррекционной работы. Представлены результаты и анализ контрольного эксперимента. В заключении сформулированы основные выводы и дается обобщение результатов исследования.