Взаимодействие учителя и родителей в воспитании медиакультуры младших школьников

Abstract

Личность младшего школьника находится в стадии формирования, поэтому более всего подвержена манипулятивному воздействию средств массовой информации. Избыток информации приводит младшего школьника к истощению его духовного потенциала, снижает способность критически оценивать информацию, заставляет его активно воспринимать ту дезинформацию, которая в обилии поступает через СМИ и интернет. Автор в своей работе придерживается основываться на определении медиакультуры И.А.Бочарской: «механизм взаимодействия со СМИ, ориентированное не только на правильное ее толкование, но содействующее правильному воспитанию и образованию подрастающего поколения с учетом требований, предъявляемых информационным обществом». Основные формы взаимодействия учителя и родителей заключается в проведении школьных и классных собраний, конференций, дней «открытых дверей» и т.д. В основе такого взаимодействия лежат совместные усилия по воспитанию медиакультуры.