Формирование мотивации достижения успеха младших школьников

Abstract

В первой главе ВКР проведен анализ теоретических данных по вопросам формирования мотивации достижения успеха. В частности, показано, что в современных условиях начального общего образования особенно остро стоит проблема процесса формирования мотивации у младших школьников. Во второй главе проведено эмпирическое исследование, по результатам которого сделаны выводы о том, что использование тренинга, как активного метода, эффективно при формировании мотивации достижения успеха у младших школьников. Данное исследование выпускной квалификационной работы может быть применено на практике учителями начальных классов, что и представляет ее ценность.