Развитие эмпатии у дошкольников средствами игровой деятельности

Abstract

Цель выпускной квалификационной работы - теоретически обосновать и проверить на практике возможности игровой деятельности для развития эмпатии у детей дошкольного возраста. При написании использовались теоретические и эмпирические методы исследования. В практической части для анализа уровня эмпатии старших дошкольников были выбраны следующие психодиагностические и психолого-педагогические методики: педагогическое наблюдение, анкетирование воспитателя и изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке по методике Белопольской. В ходе анализа психолого-педагогической литературы были рассмотрены теоретические основы развития эмпатии детей дошкольного возраста. Проведен анализ и сделаны выводы о возможности игровой деятельности как средства развития эмпатии у детей дошкольного возраста. На основании этого был реализован констатирующий, формирующий и контрольный эксперимент. Контрольный этап выпускной квалификационной работы показал эффективность разработанного комплекса сюжетно-ролевых игр по развитию эмпатии детей старшего дошкольного возраста. Поэтому данную работу могут использовать в своей профессиональной деятельности педагоги-психологи школ и детских садов, а также студенты и преподаватели педагогических ВУЗов.