Использование дискурс-анализа в обучении будущих социологов

Abstract

В работе исследуется возможность использование критического дискурс-анализа в преподавании социально-гуманитарных дисциплин в вузе с целью развития коммуникационных навыков и критического мышления у студентов. Рассмотрены несколько подходов к определению социальной коммуникации, проведен анализ дискурсных теорий. Отдельно представлен политический дискурс как ключевая сфера общества и критический дискурс-анализ. Исследование проводится на основе анализа социоментальных особенностей студентов с помощью апробации исторического дискурс-метода студентами.