Изучение и совершенствование представлений о себе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Abstract

Объектом исследования является представления о себе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Предметом исследования является изучение и совершенствование представлений о себе у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. В работе обоснована актуальность темы, поставлена цель и задачи, определены объект и предмет исследования, рассмотрены теоретические подходы к проблеме формирования представления о себе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, характеристика детей с задержкой психического развития и особенности формирования представления о себе, описан констатирующий этап эксперимента, а именно база исследования, контингент испытуемых, обоснование выбранных методик и анализ результата констатирующего этапа эксперимента, формирующий этап эксперимента, а именно рассмотрены подходы по формированию представлений о себе у детей с задержкой психического развития, составлена программа мероприятий по совершенствованию преставлений о себе и анализ контрольного этапа эксперимента. Заключение содержит основные выводы по проделанному исследованию.