Использование дидактических игр при коррекции нарушений произношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию произношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией посредством дидактических игр. Актуальность исследования обусловлена тем, что в последнее время резко увеличились число речевых патологий у детей. Дизартрия в наше время стала практически самой часто встречающейся формой нарушения речи, что вызывает необходимость во многих случаях принимать неотложные меры. В первой главе рассматриваются: онтогенез правильного звукопроизношения у детей в норме, психолого-педагогическая характеристика детей 5-6 лет с дизартрией, роль дидактических игр при коррекции произношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией. Вторая глава посвящена констатирующему эксперименту и анализу его результатов. В третьей главе представлена коррекционно – логопедическая работа и контрольный эксперимент со сравнительным анализом данных.