Совершенствование коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в процессе внеурочной деятельности

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью. Целью данного исследования является выявление уровня сформированности коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с легкой умственной отсталостью младшего школьного возраста и составление программы совершенствования коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с легкой умственной отсталостью в процессе внеурочной деятельности. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны особенности формирования коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью и дана их психолого-педагогическая характеристика. Во второй главе описаны результаты констатирующего этапа экспериментального исследования. В третьей главе представлена программа курса «Разговорный клуб», направленная на совершенствование коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в процессе внеурочной деятельности, а также обоснована ее необходимость составления и даны методические рекомендации педагогам по апробации данной программы.