Развитие словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством сюжетно-ролевых игр

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление словаря в норме, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня, раскрыта роль сюжетно-ролевых игр в логопедической работе. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение всех компонентов речевой структуры; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по развитию словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством сюжетно-ролевых игр; приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы.