Коррекция фонематических нарушений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано понятие «фонематические процессы» в психолого-педагогической литературе и их развитие в онтогенезе; дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ОНР. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности фонематических процессов у старших дошкольников с ОНР; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по коррекции фонематических процессов у старших дошкольников с ОНР; приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы.