Развитие самостоятельности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе профессионально-трудового обучения

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена изучению развития самостоятельности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе профессионально-трудового обучения. Экспериментальная часть работы проводилась в МБОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ» г. Кунгура Пермского края. Проектный метод имеет неоценимое значение в профессионально-трудовом обучении обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для пробуждения и развития осознанного интереса к предмету. Даны методические рекомендации педагогам по реализации проектной деятельности, направленной на развитие самостоятельности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).