Оптимизация межличностных отношений младших школьников

Abstract

В ходе исследования были проведены диагностические методики среди них методика по изучению социометрического статуса каждого члена коллектива, и две методики по изучению самооценки каждого респондента, для подтверждения выдвинутой нами гипотезы. В ходе теоретического и диагностического анализа мы пришли к выводу о том, что существует необходимость в разработке программы по оптимизации межличностных отношений детей младшего школьного возраста.