Педагогическое сопровождение детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребёнка с синдромом Дауна

Abstract

Цель исследования: совершенствование детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с синдромом Дауна, посредством реализации программы работы с родителями. В 1 главе проанализированы научные источники, посвящённые проблеме изучения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с синдромом Дауна, понятие «синдром Дауна» было рассмотрено как сложный и многогранный научный феномен. Во 2 главе представлен констатирующий этап, включавший характеристику базы исследования, выборку участников и результаты диагностики. В 3 главе представлена программа работы с родителями, ориентированная на улучшение семейных взаимоотношений в семьях, воспитывающих детей с синдромом Дауна. Представлены основные принципы её реализации и методические указания для педагогов, которые позволяют адаптировать программу под особенности каждой семьи.