Коррекция дизорфографии у младших школьников

Abstract

Целью выпускной квалификационной работы является теоретическое обоснование, разработка и апробирование коррекционной работы по преодолению дизорфографии у младших школьников в условиях получения начального образования. В первой главе описаны теоретические аспекты проблемы нарушения письма, дана характеристика психофизиологических основ процесса письма, клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с дизорфографией, описан один из видов нарушений письма – дизорфография. Во второй главе представлены основные принципы, цели, задачи исследования состояния процесса письма у младших школьников. Проанализированы результаты констатирующего этапа эксперимента. В третьей главе определены принципы, раскрыто содержание логопедической работы по коррекции дизорфографии у младших школьников.