Развитие читательского интереса младших школьников в учебной и внеучебной деятельности

Abstract

В работе рассматриваетсЯ читательский интерес с точки зрения развития познавательного интереса. Выделены основные характеристики читательского интереса в соответствии с классификацией Г. А. Бакулиной. Разработаны диагностики развития читательского интереса для проведения на констатирующем и формирующем этапах. В диагностиках используются задания, направленные на определение уровня составляющих читательского интереса. Разработан календарный план проведения занятий в урочной и внеурочной деятельности, направленных на развитие читательского интереса младших школьников.